学校体育的三种组织形式

体育课 ，课外体育锻炼，体育竞赛 。

学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。

三年级体育一周上几节

三年级一周至少应该开足三节体育课，如果学校条件比较好，每天开设一节体育课是最好的，上好体育课，不仅仅是为了考试，最主要的是强身健体，有了强健的身体，才能搞好学习。因此我认为每所学校都应该高度重视体育课，严禁体育课被其他课占用。

体育三板块是什么课

第一部分是热身活动，包括拉伸、跑步等，目的是为了预防运动伤害和提高身体的适应性；

第二部分是主要活动，即体育课的核心内容，如篮球、足球、排球等；

第三部分是放松活动，包括拉伸、冥想等，目的是为了恢复身体的状态和减少疲劳感。

体育课有几节

小学阶段一，二年级每周有四节体育课，三，四，五，六年级每周是两节体育课。这是正常的排在课务内的的体育课。如果一天中没有体育课，学校还要在每天的两节早操课后安排一堂20分钟的体育活动课，从而保证孩子们有足够的体育锻炼时间，保证学生的身体健康。

体育实践课的结构由哪三部分构成

体育课的构成包括准备部分、基础部分和结束部分三部分。

这三部分当中的具体内容需要体育老师根据当堂任务、教学内容、学生情况和学生人数等条件进行具体设计。

不同阶段的体育课也有不同的类型，包括引导课程、新授课程、复习课程、综合课程和考核课程五种课程。一节体育课的充分设计有助于帮助学生进行高效率的体育锻炼，从而达到强身健体、锻炼身体的目标。

3～6年级体育应该安排几节

3至6年级体育课，按照课程标准规定，每周应安排三节体育课，属于水平二和水平三的学习范畴。课程分为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康与社会适应四个学习方面，每个学习方面都注重引导学生体验运动乐趣，激发、培养学生的运动兴趣和参与意识，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

体育课基本部分分为7个环节

       体育课一般分为准备部分、基本部分和结束部分。每部分的内容和组织共安排等，则因课的目标、教学内容、学生情况以及作业条件的差异而有所不同。

       1、准备部分 准备部分的内容，按照其性质和目标可分为组织教学所必需的课堂常规、一般性准备活动和专门性准备活动。 一般性准备活动，包括身体的一般发展的内容，主要促进学身体全面发展，使全身各肌肉群、关节、韧带得到充分的活动，应注意较弱的肌肉群的发展，注意动作的准确性。

       2、基本部分 基本部分是教学过程中的主要环节，也是衡量体育课教学目标完成与否的主要部分。进行基本部分的组织教学，要合理安排好主要教学的学习顺序，要合理安排好密度与运动负荷 ，注意练习与休息合理地相互交替。

       3、结束部分 结束部分的内容应根据基本部分最后一个教材内容的性质，选择一些逐步降低运动负荷的俩练习，结束部分一般采用全班集体形式进行。